Как в обычной группе детского сада создать условия для практики детского сочинительства, которая откроет детям путь к грамотности, авторству и сотрудничеству
Взрослым часто трудно выразить себя через слово, знакомо? А ведь дети каждый день дети придумывают истории! Они рождаются в игре, во время рисования, прогулки, разговора за обедом. Герои отправляются в путешествия, драконы становятся друзьями, дома оживают, а обычная палка превращается в волшебный предмет. Дети буквально фонтанируют историями.
Но чаще всего эти сокровища детства исчезают бесследно. Мы улыбаемся, иногда слушаем вполуха, торопимся – и удивительные детские сюжеты растворяются в потоке дня. Между тем, именно здесь начинается путь к письменной речи и творчеству!
Детское сочинительство – это подход, который позволяет сохранить детские истории и превратить их в мощный ресурс развития. Вы научитесь замечать моменты рождения историй, записывать их так, чтобы не спугнуть детскую идею, разыгрывать истории в кругу и создавать в группе сообщество рассказчиков и авторов. Вы увидите, как через сочинительство естественным образом развиваются речь, воображение, коммуникация между детьми, интерес к чтению и готовность к письменной речи. Ведь прежде, чем ребёнок научится писать сочинения в школе, ему важно почувствовать себя человеком, которому есть что сказать другим.
