Более 30 лет занимается исследованиями детской субъектности и нарративов, развития творческих способностей у детей и взрослых на основе культурно-исторического подхода.

Является автором программы «Превращения» для дошкольников, направленной на развитие творческого мышления и воображения. Руководила исследованиями в области качества дошкольного образования.

Автор многочисленных научных и научно-популярных публикаций, интервью, посвященных проблемам детского развития. Член Европейской ассоциации исследователей дошкольного образования (European Early Childhood Education Research Asssociation — EECERA) и Европейского общества исследователей развития взрослых (European Society for Research in Adult Development — ESRAD).