Руководитель исследовательской команды ChildLab, руководитель масштабных исследований в области качества дошкольного образования.

Более 30 лет занимается исследованиям творчества, диалектического мышления и предвосхищения у детей и взрослых, мультикультурности в образовании. Являлся руководителем программы магистерской подготовки «Проектирование и экспертиза дошкольного образования (культурно-исторический подход Л. С. Выготского).

Автор многочисленных научных и научно-популярных публикаций. Член Европейской ассоциации исследователей дошкольного образования (European Early Childhood Education Research Asssociation — EECERA) и Европейского общества исследователей развития взрослых (European Society for Research in Adult Development — ESRAD).